CReDO califică drept discriminatorie limitarea accesului absolvenţilor de liceu de limba rusă la învăţămîntul universitar în limba română
Norma executorie din pnct. 19 al Regulamentului de organizare şi desfăşurare a admiterii la studii superioare de licenţă (ciclul I) în speţă „ dar pot opta, după înmatriculare, pentru o altă limbă de instruire decît cea din instituţia preuniversitară absolvită” (implicit rusă), în mod direct limitează accesul la educaţie în limba română. Pnct. 19 al Regulamentului nu garantează studentului acest drept şi nu creează obligaţiunea pozitivă instituţiei de învăţămînt. Pnct. 19 oferă un drept discreţionar instituţiei de învăţămînt şi nu o obligaţie pozitivă. Interpretarea oficială a prevederilor pnct. 19 publicată pe pagina electronică a Ministerului Educaţiei confirmă limitarea accesului la educaţie în limba română aplicată în mod sistematic de mai multe instituţii de învăţămînt superior pe parcursul mai multor ani de existenţă a prevederilor discriminătorii.
Pnct. 19 nu transpune consistent Constituţia Republicii Moldova şi nici legislaţia relevantă. Pnct. 19 se află în condradicţie directă cu art. 8(1) al legii învăţămîntului care garantează dreptul de a alege limba de educare şi instruire la toate nivelurile şi treptele de învăţămînt. Pnct.19 intră în contradicţie directă cu art. 9 al legii cu privire la asigurarea egalităţii care interzice discriminarea în domeniul învăţămîntului prin coraborare cu art. 1(1) pe motiv de limbă.
Salutăm eforturile Ministerului Educaţiei de a promova politicile educaţionale lingvistice care pun în aplicare modelele europene de integrare lingvistică prin introducerea educaţiei bilingve (prezenţa în curicula a limbii române în creştere pentru treptele gimnaziale, liceale şi universitară) în special pentru persoanele apartinînd minorităţilor naţionale. Cercetările sociologice din ultimă perioadă demonstrează că cel puţin 40% din părinţii copiilor din familiile cu provenienţă din minorităţile naţionale optează pentru educaţia bilingvă în care cursurile în limba română este o parte importantă a curiculei.
Considerăm necesară promovarea mai fermă a politicilor educaţionale bilingve pentru toate treptele educaţionale conform practicilor pozitive europene. Rămînem la dispoziţia autorităţilor pentru a oferi sprijinul şi asistenţa tehnică necesară promovării adoptarii politicilor multilingve în Republica Moldova.
